أكاديـمـيـا جلـــــوب

  عندما يبدأ الباحث في التفكير في مشكله البحث وفي إعداد تصميم بحثه يجب عليه أن يجيب عن التساؤلات المطروحة، فإنه يجب أن يفكر في أمرين مهمين:  أولًا- ألا تكون خطة بحثه نسخة متكررة من دراسة سابقة بالشكل الذي يلقي الشك على أمانة الباحث العلمي، وهذا لا يمنع بالطبع من أن يفكر الباحث   ....اقـرأ المزيــد

أولًا- الصدق:  يعرف الصدق بأن تقيس الأداة ما وضعت لقياسه، ويعني ذلك أن على الباحث تحديد ما يريد أن يقيسه، فإذا حققت الأداة الغرض فبذلك تكون صادقة، وهناك أربعة أنواع من الصدق: صدق المحتوى: يقصد به درجة تمثيل بنود الأداة لمكونات المقرر أو خطة الدراسة، وبناء على ذلك فإن الاخ   ....اقـرأ المزيــد

يتصور بعض الباحثين أن مرحلة تجميع البيانات لا تتطلب منهم أكثر من إعداد الأدوات وحملها إلى موقع الدراسة ليتم تطبيقها على عينه البحث ثم العودة بتلك البيانات لمعالجتها إحصائيًّا ونتيجة لهذا الفهم الخاطئ، نتناول في هذا المقال الأبعاد التنظيمية التي تتضمنها مرحلة تجميع البيانات ويمكن توضيح تلك الأبعاد   ....اقـرأ المزيــد

الباحث العلمي لا بد أن يكون متسلحًا بعدد من المهارات والقدرات التي تمكنه من التمكن من مصادر المعلومات وذلك قبل أن يقرر إذا كان سيعتمد هذه المصادر في قائمة المراجع التي يدونها في بحثه أم لا، وفيما يلي عرض مبسط لهذه القدرات والاتجاهات: أن يكون لدى الباحث القدرة على تحديد نوع   ....اقـرأ المزيــد