أكاديـمـيـا جلـــــوب

---

أنواع البحوث وكيفية انجازها

هناك أكثر من أساس يمكن أن نبني عليه تقسيم البحوث، من هذه الأسس ما يلي:

أنواع البحوث حسب الهدف:

ـ بحوث نظرية

ـ بحوث تطبيقية

تقسم البحوث حسب الهدف أو الغرض منها:

أ ـ بحوث (أساسية) نظرية  Basic  research :

تهدف إلي الوصول إلي حقائق وقوانين علمية ونظريات محققة.

وهو بذلك يسهم في نمو المعرفة العلمية وفي تحقيق فهم أشمل وأعمق لها بصرف النظر عن الاهتمام بالتطبيقات العلمية لهذه المعرفة.

ب ـ بحوث تطبيقية  Applied  research :

تهدف إلي تطبيق المعرفة العلمية المتوفرة، أو التوصل إلي معرفة لها قيمتها وفائدتها العملية في حل بعض المشكلات الآنية المُلحّة. وهذا النوع من البحوث له قيمته في حل المشكلات الميدانية وتطوير أساليب العمل وإنتاجيته في المجالات التطبيقية كالتربية والتعليم، والصحة، والزراعة، والصناعة.....الخ

البحوث حسب الاسلوب

ـ بحوث وصفية     ـ بحوث تاريخية       ـ بحوث ميدانية        -بحوث تجريبية

تقسم البحوث حسب المناهج (الاساليب) المستخدمة فيها:

أ ـ بحوث وصفية  Descriptive  research :

تهدف إلي وصف ظواهر أو أحداث معينة وجمع الحقائق والمعلومات عنها ووصف الظروف الخاصة بها وتقرير حالتها كما توجد عليه في الواقع. وفي كثير من الحالات لا تقف البحوث الوصفية عند حد الوصف أو التشخيص الوصفي، وتهتم أيضاً بتقرير ما ينبغي أن تكون عليه الظواهر أو الأحداث التي يتناولها البحث. وذلك في ضوء قيم أو معايير معينة، واقتراح الخطوات أو الأساليب التي يمكن أن تُتبع للوصول بها إلي الصورة التي ينبغي أن تكون عليه في ضوء هذه المعايير أو القيم. ويُستخدم لجمع البيانات والمعلومات في أنواع البحوث الوصفية أساليب ووسائل متعددة مثل الملاحظة، والمقابلة وغيرها.

مصادر المعلومات: الواقع نفسه فحين يصف الباحث ظاهرة ما مثل الدراسة فأن الطلاب هم مصدر المعلومات والبيانات.

ب ـ بحوث  (وثائقية) تاريخية Historical  research :

تهدف إلي وصف وتسجل الأحداث والوقائع التي جرت وتمت في الماضي، ولكنها لا تقف عند مجرد الوصف والتاريخ لمعرفة الماضي فحسب، وإنما تتضمن تحليلاً وتفسيراً للماضي بغية اكتشاف تعميمات تساعدنا علي فهم الحاضر بل والتنبؤ بأشياء وأحداث في المستقبل. ويركز البحث التاريخي عادة علي التغير والتطور في الأفكار والاتجاهات والممارسات لدي الأفراد أو الجماعات أو المؤسسات الاجتماعية المختلفة، ويستخدم الباحث التاريخي نوعين من المصادر للحصول علي المادة العلمية وهما المصادر الأولية والثانوية، وهو يبذل أقصي جهده للحصول علي هذه المادة من مصادرها الأولية كلما أمكن ذلك.

مصادر المعلومات:

1 ـ مصادر أولية كإجراء زيارات ميدانية للآثار والوثائق ومقابلات الأشخاص

2 ـ مصادر ثانوية مثل كتابات الباحثين والمؤرخين والرواة

المناهج المستخدمة:

1 ـ الطريقة الإحصائية أو المنهج الإحصائي

2 ـ المنهج التاريخي

3 ـ منهج تحليلي المضمون أو تحليل المحتوي

ج ـ بحوث ميدانية Research  Field :

هي البحوث التي تنفذ عن طريق جمع المعلومات من مواقع المؤسسات والوحدات الإدارية والتجمعات البشرية المعينة بالدراسة ويكون جمع المعلومات بشكل مباشر من هذه الجهات وعن طريق الاستبيان أو المقابلة.

المناهج المستخدمة:

1 ـ المنهج المسحي.

2 ـ منهج دراسة الحالة.

3 ـ المنهج الوصفي.

د ـ بحوث تجريبية Experimental  research :

التعريف: استخدام التجربة في إثبات الفروض عن طريق التجريب.

تهدف إلي تبحث المشكلات والظواهر علي أساس من المنهج التجريبي أو منهج البحث العلمي القائم علي الملاحظة وفرض الفروض والتجربة الدقيقة المضبوطة للتحقق من صحة هذه الفروض. وتعتبر التجربة العلمية مصدراً رئيسياً للوصول إلي النتائج أو الحلول بالنسبة للمشكلات التي يدرسها البحث التجريبي، ولكن في نفس الوقت تستخدم المصادر الأخرى في الحصول علي البيانات والمعلومات التي يحتاج إليها البحث بعد أن يُخضعها الباحث للفحص الدقيق والتحقق من صحتها وموضوعيتها.

الطريقة العلمية في البحث العلمي

الطريقة العلمية لا تقوم علي التخمين والخبرة والإحساس الداخلي للباحث / ة بل هي عملية هادفة وصارمة ومنتظمة تضم عدداً من الخطوات المتتابعة كما يلي:

1 ـ الملاحظة المبدئية (للمشكلة) أو الظاهرة

2 ـ تحديد المشكلة (الظاهرة)

3 ـ وضع المفاهيم والتعاريف العملية (الإجرائية)

4 ـ تحليل المشكلة (تكوين الإطار النظري)

5 ـ تكوين الفروض/ أسئلة البحث/ تحديد الأهداف والاتجاهات

6 ـ تصميم البحث

7 ـ تجميع البيانات أو اجراء التجارب

8 ـ تحليل البيانات أو نتائج التجارب

9 ـ مناقشة النتائج

10 ـ كتابة التقرير النهائي للبحث والذي يتضمن الإجابة علي أسئلة البحث أو فرضياته وحل لمشكلته

---

تعليقات

---