Facebook
WhatsApp
Twitter
Instagram
LinkedIn
YouTube
Telegram
    +201005699966 -   +966535561107

أكاديـمـيـا جلـــــوب


المدونة





03/08/2021

مستوى المهارات الحياتية في المساقات العملية لدى طلبة كلية علوم الرياضة في الجامعة العربية الأمريكية
/مفاهيم هامة في البحث العلمي

مستوى المهارات الحياتية في المساقات العملية لدى طلبة كلية علوم الرياضة في الجامعة
العربية الأمريكية

المؤلف: سميرة عرابي*، ومحمد قواريق

سنة النشر: 2018

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى "مستوى المهارات الحياتية في المساقات العملية لدى
طلبة كلية علوم الرياضة في الجامعة العربية الأمريكية"، اضافة إلى تحديد الفروق في مستوى
المهارات الحياتية لدى الطلبة تبعا لمتغيرات الجنس، نوع اللعبة، والمستوى الدراسي، ومكان
السكن، واستخدم الباحثان المنهجى الوصفي باسلوبة المسحي، وذلك لملائمتة واهداف الدراسة،
ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان استبانة )ابو طامع 2007 ، وعرابي 2010 ( كأداة لجمع البيانات
والمعلومات، وكانت الأداة تحتوي على ) 28 ( سؤال، حيث تكونت عينة الدراسة من الطلبة في
كلية علوم الرياضة وبلغ عددهم ) 200 ( طالب وطالبة، والمسجلين للمساقات العملية )الجماعية
والفردية(، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وتمثل العينة ما نسبته ) 32.5 %( من
مجتمع الدراسة الكلي البالغ عدده ) 650 ( طالب وطالبة. بعد جمع البيانات تم استخدام برنامج
الرزم الاحصائية ) SPSS ( لتحليل النتائج. أظهرت نتائج الدراسة الحالية إلى أن مستوى مساهمة
المساقات العملية )الجماعية والفردية( في اكساب المهارات الحياتية كانت بمستوى كبير للدرجة
الكلية، حيث بلغ المتوسط الحسابي ) 3.4 ± 0.33 (، كما اشارت النتائج ايضا، إلى أنه لا توجد
فروق ذات دلالة احصائية بمستوى المهارات الحياتية في المساقات العملية المختلفة في اكساب
المهارات الحياتية المختلفة تبعا لمتغير الجنس )ذكر، أنثى(، ونوع المساق )أنشطة جماعية،
1484  "مستوى المهارات الحياتية في المساقات العملية لدى ......"
2020  )8( مجلة جامعة النجاح للأبحاث )العلوم الإنسانية( المجلد 34
انشطة فردية(، وكان هنالك فروق في المستوى الدراسي )سنة اولى ثانية ثالثة رابعة( ولصالح - - -
السنة الرابعة على حساب السنوات الثلاث السابقة، كما أنه لا توجد فروق بالنسبة لمتغير مكان
السكن )الضفة الغربية فلسطينيو الداخل( بين الطلاب. ويوصي الباحثان بضرورة الاهتمام -
بربط المهارات المكتسبة من المساقات العملية المختلفة بالمهارات الحياتية اليومية وهي )حل
المشكلات التفكير الابداعي اتخاذ القرار التواصل والقيادة(، وخصوصا السنوات الاولى، – – -
وضرورة تشجيع الطلبة على الالتزام بالمساقات العملية لأهميتها في تنمية وتطوير المهارات
الحياتية المختلفة.
الكلمات المفتاحية: المهارات الحياتية، المساقات العملية.

 







تعليقات


أكاديـمـيـا جلـــــوب

طريقك لمستقبل أكاديمى واعد


معلومات الاتصال

تواصل مع اكاديميا جلوب من خلال مواقع التواصل الاجتماعى او ارسل لنا بريد الالكترونى لتستقبل كل جديد


طرق الدفع



تابعنا على تويتر



جميع الحقوق محفوظة لأكاديميا جلوب 2020

صمم بواسطة True.Sys